Este site vai ajudar os professores a trabalhar, com alunos de 1ª à 4° Série do Ensino Fundamental .O conjunto de atividades que ora se apresenta, são sugestões que poderão auxiliar o/a professor/a na prepararão das situações didáticas e de aprendizagem. É preciso, portanto, que ele/a escolha e adapte-as conforme os diferentes contextos. Não deixe de visitar você vai adorar as dicas.
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quinta-feira, 10 de setembro de 2009
sábado, 5 de setembro de 2009
PROJETO FOLCLORE
A escola Aloísio Sampaio atende uma clientela de aproximadamente 100 (cem) alunos na faixa etária de 4,5 e 6 anos de idade, que na sua maioria são crianças de famílias moradoras na periferia tendo, portanto, pouco contato com a cultura popular. Assim, pensando neste aspecto, a comunidade escolar elaborou um projeto sobre o Folclore brasileiro para resgatar algumas características das culturas já esquecidas, bem como, brinquedos, lendas da região, culinárias, brincadeiras regionais, cantigas de rodas, adivinhas, entre outras.
A escola convidou o grupo de capoeira “GERAÇÃO” para uma apresentação cultural. Este projeto foi elaborado com o objetivo de resgatar as manifestações culturais e populares do nosso município de Itaberaba, focalizando a importância dessa cultura para o enriquecimento da aprendizagem dos estudantes e família envolvidas.
A escola Aloísio Sampaio atende uma clientela de aproximadamente 100 (cem) alunos na faixa etária de 4,5 e 6 anos de idade, que na sua maioria são crianças de famílias moradoras na periferia tendo, portanto, pouco contato com a cultura popular. Assim, pensando neste aspecto, a comunidade escolar elaborou um projeto sobre o Folclore brasileiro para resgatar algumas características das culturas já esquecidas, bem como, brinquedos, lendas da região, culinárias, brincadeiras regionais, cantigas de rodas, adivinhas, entre outras.
A escola convidou o grupo de capoeira “GERAÇÃO” para uma apresentação cultural. Este projeto foi elaborado com o objetivo de resgatar as manifestações culturais e populares do nosso município de Itaberaba, focalizando a importância dessa cultura para o enriquecimento da aprendizagem dos estudantes e família envolvidas.
PROJETO HORTA
O Centro Municipal de Educação Infantil desenvolveu um projeto de hortas, com vistas à criação de uma horta educativo sendo um dos recursos, mas eficazes para auxiliar na construção do aprendizado das pessoas envolvidas. Tornando-se um instrumento de inúmeras facetas para o conhecimento humano em relação sua lida com as possibilidades de se produzir e manusear novas técnicas agrícolas.
Portanto sua finalidade é possibilitar o aprendizado dos sujeitos envolvidos a partir de produção, dos cuidados essenciais com a qualidade dos produtos produzidos, da escolha do solo, consumo e dos aspectos nutricionais relativos à alimentação de hortaliças diversas.
Assim, através da realidade vivenciada, o aluno adquire novos saberes necessários à sua aprendizagem.
A condução de uma horta educativa torna-se, frequentemente, atividade de lazer, possibilitando que o estudo das diversas áreas do conhecimento se transformem em momentos interessantes e prazerosos.
Este projeto visa despertar o interesse da comunidade escolar para as questões inerentes ao relacionamento do ser humano com seu semelhante, com a natureza que o cerca, com o meio em que vive, com as novas tecnologias, utilizando o conhecimento de uma melhor qualidade de vida, bem como a valorização e conscientização do manejo com a terra na busca de se produzir alimentos orgânicos que assegurem a qualidade de vida das pessoas.
O Centro Municipal de Educação Infantil desenvolveu um projeto de hortas, com vistas à criação de uma horta educativo sendo um dos recursos, mas eficazes para auxiliar na construção do aprendizado das pessoas envolvidas. Tornando-se um instrumento de inúmeras facetas para o conhecimento humano em relação sua lida com as possibilidades de se produzir e manusear novas técnicas agrícolas.
Portanto sua finalidade é possibilitar o aprendizado dos sujeitos envolvidos a partir de produção, dos cuidados essenciais com a qualidade dos produtos produzidos, da escolha do solo, consumo e dos aspectos nutricionais relativos à alimentação de hortaliças diversas.
Assim, através da realidade vivenciada, o aluno adquire novos saberes necessários à sua aprendizagem.
A condução de uma horta educativa torna-se, frequentemente, atividade de lazer, possibilitando que o estudo das diversas áreas do conhecimento se transformem em momentos interessantes e prazerosos.
Este projeto visa despertar o interesse da comunidade escolar para as questões inerentes ao relacionamento do ser humano com seu semelhante, com a natureza que o cerca, com o meio em que vive, com as novas tecnologias, utilizando o conhecimento de uma melhor qualidade de vida, bem como a valorização e conscientização do manejo com a terra na busca de se produzir alimentos orgânicos que assegurem a qualidade de vida das pessoas.
PROJETOS DE CONTOS CLÁSSICOS
O Centro Municipal de Educação Infantil, atende a uma clientela de aproximadamente 450 alunos na faixa etária entre 5 e 6 anos de idade, sendo a maioria crianças oriundas de famílias assalariadas subempregadas, levando em consideração que boa parte destas crianças têm pouco contato com a cultura escrita em casa. Pois poucas tem relação com a leitura de histórias infantis além disso o habito de contar histórias vem se perdendo em nossa cultura no âmbito familiar.
Nesse contexto, a escola vem desenvolvendo desde 2005 projetos envolvendo contos clássicos, tendo como propósito, resgatar o costume de ouvir e contar história e sobre tudo, garantir a competência leitora e escritora isso porque os contos envolvem de maneira profunda essencial e significativa nos estudantes, fazendo com que os pequenos leitores se encontrem, pois essa literatura compreende um potente portador textual,que são os livros literários que englobam uma diversidades de contos infantis.
O Centro Municipal de Educação Infantil, atende a uma clientela de aproximadamente 450 alunos na faixa etária entre 5 e 6 anos de idade, sendo a maioria crianças oriundas de famílias assalariadas subempregadas, levando em consideração que boa parte destas crianças têm pouco contato com a cultura escrita em casa. Pois poucas tem relação com a leitura de histórias infantis além disso o habito de contar histórias vem se perdendo em nossa cultura no âmbito familiar.
Nesse contexto, a escola vem desenvolvendo desde 2005 projetos envolvendo contos clássicos, tendo como propósito, resgatar o costume de ouvir e contar história e sobre tudo, garantir a competência leitora e escritora isso porque os contos envolvem de maneira profunda essencial e significativa nos estudantes, fazendo com que os pequenos leitores se encontrem, pois essa literatura compreende um potente portador textual,que são os livros literários que englobam uma diversidades de contos infantis.
ACONTECE 1ª PRÉ-CONFERÊNCIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO EM ITABERABA
De 17 a 21 de agosto houve em Itaberaba a 1ª Pré – Conferência Municipal de Educação promovida pelo Conselho Municipal de Educação e Secretária Municipal de Educação e Cultura com o objetivo de atender ao público da Educação, visando fomentá-los para a discussão sobre a Qualidade da Educação Nacional, Construindo espaço democrático para a elaboração de propostas a serem defendidas na Conferência Territorial do Piemonte do Paraguaçu e que serão levadas (se aprovadas) a Conferência Estadual e consequentemente para a Conferência Nacional de Educação em abril de 2010.
A solenidade de abertura da Pré - Conferência aconteceu na noite do dia 17 com o pronunciamento do Presidente do Conselho o professor Roberto Erseni desejando a todos um bom trabalho, em seguida a Secretária de Educação a senhora Eliana Morais falou brilhantemente, expondo o seu compromisso para com a educação do nosso município, falou o quanto está empenhada em promover momentos onde o servidor use o seu direito de ter vez e voz, buscando um diálogo com a Secretária de Educação. Demonstrou em sua fala muita humildade que tem muito que aprender e que estar Secretária não a envaidece, mas sim responsabiliza-a mais ainda pois tem a educação do município em suas mãos e que vai lutar para melhorar o quadro caótico do município. Ainda na noite de abertura o palestrante Elielson Teixeira falou de um tema extremamente relevante que foi Financiamento da Educação e controle Social.
A Pré - Conferência foi organizada por seguimentos (Educação Infantil, Séries Iniciais, EJA; Educação do Campo e Educação Especial). Os profissionais de cada seguimento tiveram a oportunidade de discutirem nos grupos acerca dos Eixos e colóquios da CONAE 2010 e elaboraram propostas pensando na melhoria da educação em nosso País.
Foi observado que nestes cinco dias de trabalho os profissionais se propuseram a discutir com muita seriedade os rumos da educação promovendo assim um espaço democrático.
De 17 a 21 de agosto houve em Itaberaba a 1ª Pré – Conferência Municipal de Educação promovida pelo Conselho Municipal de Educação e Secretária Municipal de Educação e Cultura com o objetivo de atender ao público da Educação, visando fomentá-los para a discussão sobre a Qualidade da Educação Nacional, Construindo espaço democrático para a elaboração de propostas a serem defendidas na Conferência Territorial do Piemonte do Paraguaçu e que serão levadas (se aprovadas) a Conferência Estadual e consequentemente para a Conferência Nacional de Educação em abril de 2010.
A solenidade de abertura da Pré - Conferência aconteceu na noite do dia 17 com o pronunciamento do Presidente do Conselho o professor Roberto Erseni desejando a todos um bom trabalho, em seguida a Secretária de Educação a senhora Eliana Morais falou brilhantemente, expondo o seu compromisso para com a educação do nosso município, falou o quanto está empenhada em promover momentos onde o servidor use o seu direito de ter vez e voz, buscando um diálogo com a Secretária de Educação. Demonstrou em sua fala muita humildade que tem muito que aprender e que estar Secretária não a envaidece, mas sim responsabiliza-a mais ainda pois tem a educação do município em suas mãos e que vai lutar para melhorar o quadro caótico do município. Ainda na noite de abertura o palestrante Elielson Teixeira falou de um tema extremamente relevante que foi Financiamento da Educação e controle Social.
A Pré - Conferência foi organizada por seguimentos (Educação Infantil, Séries Iniciais, EJA; Educação do Campo e Educação Especial). Os profissionais de cada seguimento tiveram a oportunidade de discutirem nos grupos acerca dos Eixos e colóquios da CONAE 2010 e elaboraram propostas pensando na melhoria da educação em nosso País.
Foi observado que nestes cinco dias de trabalho os profissionais se propuseram a discutir com muita seriedade os rumos da educação promovendo assim um espaço democrático.
Autonomia e a construçao do conhecimentopor parte do aluno
No âmbito do processo ensino e aprendizagem fazem-se necessário evidenciar as fases que constituem saberes diversificado na criança, mediante o desenvolvimento de seu intelecto interagindo aos acontecimentos que decorrem ao seu redor. Assim, as descobertas realizadas pelos educando incrementam seu universo cognitivo permitindo uma interação entre o ser, o aprender e o fazer numa dialética de estímulos e respostas presentificados na dialogicidade do ato de ensinar e na concepção do aprender.Por isso quando Piaget defende a hipótese de que o universo só se torna conhecido por intermédio das estruturas construídas ao longo do desenvolvimento, está colocando o aprendiz em um alto nível de dignidade, não desconsiderando, portanto, a importância das interações sociais,“Piaget (...) explica quais deveria ser os objetivos de toda educação: desenvolvimento do raciocínio, das personalidades autônomas, intelectual e moralmente... Ele nos ensina aquilo que os indígenas ensinaram as suas crianças: sem mirar o “espírito” do peixe, nada de pescaria” (SEBER, 1997, p. 241).Desta forma, para Piaget o sujeito interagindo com os objetos provocará a autonomia cognitiva.
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